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글쓴이 : 해준송효
날짜 : 25-08-07
조회 : 11
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[고정희 기자]
[기사 수정 : 31일 오후 3시 8분]
▲ ?베를린 아들러스호프 과학도시. 강의가 없는 기간이라 연구원들은 휴가를 떠났거나 연구실에서 정진 중인 듯 고요하다.
내생애최초주택자금대출 서류 ⓒ 고정희
오마이 베를린! 한때 노벨상의 도시라고도 불렸다. 1901년에서 1932년 사이에 29명의 베를린 학자가 노벨상을 받았으니 거의 매년 한 명씩 받은 셈이다. 알베르트 아인슈타인, 막스 플랑크, 로버트 코흐 등 전설적인 인물들이 sc제일은행 주택담보대출 그 시절 베를린에서 활동했다.
그런데 지금 베를린은 그 수준을 따르지 못하고 있다. 베를린에서 가장 유서 깊은 대학이자 20명 이상의 노벨상 수상자를 배출했던 훔볼트 대학이 2025년 세계대학 랭킹 THE(Times Higher Education)에서 84위에 머물렀다. 순위에 연연하는 것은 아니지만 궁금하기는 하다. 근저당설정
선조들을 따라잡으려면 머리를 싸매고 학업에 정진해도 모자랄 판에 베를린 대학생들은 지난주, 일제히 긴 여름방학에 들어갔다. 다음 학기는 10월 중순이나 시작하니 방학이 무려 3개월이다. 그러나 엄밀히 말하자면 방학이 아니라 '강의 없는 기간'일 뿐이다. 강의는 없지만 학문과 연구는 계속된다는 뜻이겠다. 우선 이 기간에 시험을 치른다. 그 6월금리인상 러고 나서 다시 도서관에 틀어박히든, 실습을 하든, 여행을 떠나든, 다음 학기 생활비를 벌든, 마냥 놀든, 자기 마음이다.
학업에 전념할 수 있는 환경 마련된 독일
진급일
▲ ?페데리코 델리오는 박물관 큐레이터가 되기 위한 과정을 차근차근 밟는 중이다.
ⓒ Federico del Rio
페데리코 델리오(27)는 박물관학 학사 학위를 받고 미술사 석사 과정을 밟고 있다. 후일 박물관이나 미술관 큐레이터가 되는 데 필요한 과정을 '천천히' 밟아가는 중이다. 미술관 큐레이터가 되려면 학사 과정에서 미술사를 공부하고 석사 과정에서 박물관학을 전공하는 것이 정석이다. 페데리코가 거꾸로 가고 있는 데에는 그만한 이유가 있다.
그에게 처음부터 미술관 큐레이터라는 목표가 있던 것은 아니었다. 진정 하고 싶은 것이 뭔지 잘 몰라 지그재그로 걸어 온 것이다. 결과적으로는 상관없지만 미술사 석사 과정은 매우 벅차다. 그래서 더욱 천천히 가는 중이다. 학기 당 세 과목 이상 듣고 시험을 통과해야 졸업 논문 쓸 자격이 주어지는데 이번 학기에 두 과목만 들었다. 그래서 시험도 두 과목만 치른다. 논문은 언제 쓸지, 졸업은 언제 할지 아직 구체적인 계획이 없다.
페데리코는 고등학교 졸업 후 조경학을 전공했다. 공부는 그런대로 재미있었지만, 졸업 후 반년간 설계회사에서 일하다 그만두었다. 적성에 꼭 맞는 것 같지 않았기 때문이다. 평소에 의상에 관심이 많아 섬유 디자인학과를 다시 공부할까 진지하게 고민해 보았으나 결국 박물관학을 선택했다. 비로소 길을 찾은 느낌이었다. 어려서부터 부모님 손을 잡고 수없이 다녔던 박물관과 미술관이 영향을 준 것 같다고 한다.
이렇게 두번째 학업을 정식으로 다시 시작할 수 있고, 작지만 자신의 아파트에서 살고, 장래에 관해 별로 초조해하지 않고, 삶을 즐기며 '천천히' 사는 것을 보면 한국 대학생들도 이렇게 여유 있게 공부할 수 있었으면 좋겠다는 생각이 든다.
페데리코 부모님은 평범한 직장인이어서 월세를 내주는 외에 생활비는 벌어서 쓴다. 일도 익힐 겸 베를린 현대 미술관에서 주 1회 일한다. 그는 당연하다고 여겨 의식하지 못하지만 독일 대학생들은 학업과 생활에서 매우 다양한 혜택을 누리고 있다.
먼저, 대학 등록금이 없으므로 경제적인 부담이 적다. 학기마다 학생 조합비 명목으로 몇십만 원 정도 납부하는데 여기엔 교통권과 각종 학생 복지서비스가 포함되어 있다. 예를 들어 학생증만 있으면 베를린 광역권 대중교통을 무료 내지는 매우 저렴하게 이용할 수 있다. 또한 학생 신분만으로 애플, 삼성, 나이키 등 유명 브랜드와 각종 소프트웨어, 문화, 체육, 공공시설까지 폭넓은 할인 혜택이 상시 제공된다.
말하자면 독일 대학생들에겐 학업에 전념할 수 있는 경제적, 사회적 환경이 잘 마련되어 있다. 죽어라 공부만 하면 된다. 그러나 학업 방식이 한국과 달라 머리 싸매고 파기보다는 페데리코처럼 천천히, 차근차근 실력을 쌓아가는 것이 오히려 전통이다. 취업에 대한 강박도 그리 크지 않다. 빨리 많이 벌어야 한다는 의식에서 비교적 자유로운 편이기 때문이다.
적은 것으로 만족하도록 교육을 받는다. 독일인들의 검소함은 21세기에도 여전하다. 페데리코 역시 자신은 지금 누리고 있는 것으로 충분히 만족한다고 강조한다. 언젠간 제대로 취직해 제대로 월급 받고 살아가겠지만 서두를 필요를 느끼지 못한다. 사회적 안정감에 대한 기본적인 신뢰가 있는 듯하다. 물론 윗세대와 비교하면 살짝 흔들리고 있다는 감이 없지는 않다. 세계화의 영향일 것이다.
대학 등록금 없고 사립대학도 별로 없는 이유
▲ ?1901년부터 나치 집권기까지 수많은 노벨상 수상자를 배출한 베를린 훔볼트 대학. 설립자 빌헬름 폰 훔볼트의 동상이 정문 앞에 높다랗게 자리 잡고 있다.
ⓒ 고정희
독일에서는 중세부터 제후, 영주, 왕과 국가가 대학의 설립과 운영을 주도해 왔다. 1810년 프리드리히 빌헬름 3세의 명을 받아 베를린 대학(현 훔볼트 대학)을 설립한 빌헬름 폰 훔볼트는 교육을 '공공의 자산'으로 정의하며 학문의 자유, 교육과 연구의 통합, 순수학문의 추구, 전인교육 그리고 대학의 자율성을 표방했다. 그가 수립한 원칙은 독일 대학 교육의 기틀뿐 아니라 전 세계 대학 제도에 큰 영향을 미쳤다.
훔볼트는 거기에 그치지 않고 석학들을 초빙해 20세기 초 베를린이 세계적인 과학의 중심지로 성장할 수 있는 기반을 마련했다. 수많은 대학과 연구소, 병원이 밀집해 의학, 화학, 물리학이 활발히 연구되었고 국제 학술회의도 자주 열렸다. 1933년 나치가 집권하기까지는 그야말로 황금기였다.
나치 집권과 함께 많은 과학자가 독일을 떠났다. 그에 더해 히틀러는 독일인의 노벨상 수상을 금지하기까지 했다. 히틀러의 강력한 비판자였던 언론인 칼 폰 오시에츠키가 1935년 노벨 평화상을 받자 분노한 히틀러가 내린 조치였다. 과학은 군사적 목적으로 이용되었고 학문은 쇠퇴했다.
전후에도 상황은 그리 호전되지 않았다. 연합군은 서독 대학의 연구를 제한했다. 독일의 뛰어난 과학기술이 전쟁 중 몹쓸 행위에 악용되었던 까닭이다. 소련 역시 동독의 연구소들을 해체했다. 이렇듯 동서 분단과 함께 과학 인프라까지 약화되자 베를린은 세계적 지위를 상실했다.
아이디어 거리
▲ ?2006년 베를린 월드컵이 개최되었을 때 '아이디어 거리'에 전시된 아인슈타인의 상대성 원리 조형물
ⓒ 고정희
1990년 독일 통일 이후 베를린은 다시 국제 연구 무대에 복귀했다. 시스템의 대대적 개편이 이루어졌다. 재정적 제약과 심각한 인력 감축이 있었음에도 베를린은 '베를린 대학 연합'과 '아들러스호프 연구 클러스터' 등 새로운 연구 거점들을 구축하고 재기에 힘썼다.
2006년 베를린에서 월드컵이 개최되었을 때 '아이디어 거리'라는 주제로 독일에서 탄생한 획기적 '아이디어'를 형상화해 야외 전시회를 열었다. 아인슈타인의 상대성 원리로부터 자동차, 아스피린, 아디다스 축구화까지 대형 조형물로 형상화해 큰 인기를 누렸다. 축구팬 및 관광객들에게 베를린이 영원한 과학과 학문의 도시 임을 과시함과 동시에 스스로 다짐하려는 듯 보였다.
현재 베를린에는 대학, 단과대학, 예술대학, 음악대학, 신학대학 등 모두 49개의 고등교육기관이 있다. 대부분 국공립이다. 런던에 선두를 빼앗기긴 했지만, 베를린은 다시 유럽 최대의 대학 도시로 부상하려 한다.
다만 우크라이나 전쟁 등으로 재정문제가 심각해진 상태라 올해 예산이 15% 삭감되어 지금 좀 시끄럽다. 교원 노조와 학생들이 농성 중이다. 매 맞을 소리일 수도 있으나 예산 삭감을 반드시 부정적으로만 볼 일이 아니다. 부족한 예산을 알뜰하게 쓰기 위해 그동안 종종 문제시됐던 불합리한 구조와 지출을 정리해야만 한다면 오히려 전화위복이 될 수도 있다. 예산 삭감을 통해 대학의 고질병적 문제들이 수습하는데 박차가 가해질 수도 있겠지만, 긴 안목으로 볼 때 대학 교육의 수준이 떨어지고 개혁이 늦어질 것을 우려하는 목소리가 크다. 여름방학을 즐길 기분은 사실 아니다.
그러나 고등교육을 '국가의 기본 과제'로 여겨 교육비를 국가에서 담당해야 한다는 원칙은 변하지 않았고 앞으로도 변하지 않을 것이다. 그러므로 사립대학에 대한 사회적, 정치적 수요가 크지 않다. 사립 대학이 없는 것은 아니다. 그 필요성을 느끼지 못할 뿐이다. 또한 사립대학 설립은 엄격한 기준과 법적 절차를 충족해야 한다.
국가 보조금 없이 안정적인 재정을 확보하기 어려운 조건이므로 베를린에서 사립대학은 앞으로도 성장하지 못할 것으로 전망된다. 혹은 그러지 않기를 바라는 것인지도 모르겠다.
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