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무척이나 달아올랐다. 듯한 뭔가 를 퇴근 씨?[이데일리 장병호 기자] “서부지법 폭동 사태를 보면서 극우 유튜브에 빠져 있었던 아들의 일이 생각나서 글을 썼는데, 그 글을 보고 자녀 교육에 대해 물어오는 부모들이 많아서 놀랐습니다.”
인문교양서 ‘극우 유튜브에서 아들을 구출해 왔다’를 출간한 권정민 서울교대 유아·특수교육과 교수가 최근 서울 서초구 서울교대에서 가진 이데일리와의 인터뷰에 앞서 책을 들고 포즈를 취하고 있다. (사진=김태형 기자)
최근 서울 서초구 서울교대에서 만난 권정민 서울교대 유아·특수교육과 교수는 책 ‘극우 유튜브에서 아들을 구출해 왔다’를 쓴 계기에 대해 “나와 비슷 생애최초주택구입자자격 한 일로 힘들어하는 부모들을 위한 책을 쓰고 싶었다”며 이같이 밝혔다.
권 교수는 지난 1월 19일 서울 서부지방법원에서 폭동 사태가 벌어진 다음 날 자신의 페이스북에 자신의 아들을 ‘극우 유튜브’ 세계에서 구출했다는 글을 올려 화제가 됐다. 10~20대 남성의 극우화에 대한 우려가 커지던 시점에 권 교수가 올린 글은 정부창업자금지원 교육학자로서 이번 사건에 대한 의견을 담고 있어 주목을 받았다. 페이스북 글과 같은 제목의 이번 책은 극단적인 사상에 빠진 10대 자녀를 어떻게 하면 ‘구출’할 수 있는지에 대한 방법론을 담고 있다. 무겁고 심각한 내용은 아니다. 출판사 창비가 ‘숏폼’ 콘텐츠처럼 누구나 부담 없이 인문교양을 접할 수 있도록 기획한 시리즈 ‘교양100그램’ 대출이자율계산 8번째 책으로 부모들이 자녀 교육과 관련해 한 번쯤 생각해볼 거리를 제시하고 있다. 서부지법 폭동 사태에 올린 페이스북 글 화제
인문교양서 ‘극우 유튜브에서 아들을 구출해 왔다’를 출간한 권정민 서울교대 유아·특수교육과 교수가 최근 서울 서초구 서울교대에 만기일시지급 서 가진 이데일리와 인터뷰를 하고 있다. (사진=김태형 기자)
권 교수는 아이들이 혐오와 극단주의 등 극우적인 사상에 빠지는 이유로 유튜브와 온라인 커뮤니티, 그리고 또래문화에 취약한 환경을 지목한다. 아이들이 온·오프라인에서 같은 성별의 또래들과 어울리다 보니 부정적인 내용의 도시재생 콘텐츠 등을 피하기 어렵다는 것이다.
이 경우 많은 부모는 자녀가 유튜브나 온라인 커뮤니티를 이용하지 못하게 하는 방법을 택한다. 권 교수의 생각은 다르다. 아직 10대인 아이들의 생각은 언제든 변화하고 성장할 수 있기 때문이다. 권 교수는 “온라인에선 여성에 대한 혐오 표현을 서슴지 않는 남자아이들도 막상 현실에서 여자아이들을 만나면 그런 표현을 하지 않는다. 어떻게 하면 여자아이들에게 잘 보이고 싶은지 고민하는 경우도 많다”며 “부모는 아이들을 일방적으로 바꾸려고 하면 안 된다. 아이가 스스로 문제를 판단하고 변화할 수 있도록 하는 게 중요하다”고 강조했다. 권 교수는 부모와 자녀의 자유로운 대화와 토론이 필요하다고 이야기한다. 이를 위해 △일단 아이의 생각을 먼저 들어보고 △아이의 관점을 공감해주면서 △문제가 되는 사안을 주변의 이야기로 연결하고 △새로운 정보를 서서히 소개하는 것을 제안한다. 짧은 분량의 책이다 보니 처음 원고에서 빠진 부분도 많이 있다. 권 교수는 빠진 내용 중 꼭 언급하고 싶은 것으로 부모가 아이들에 대해 ‘그로우스 마인드셋’(growth mindset)을 갖출 것을 꼽았다. 권 교수는 “‘그로우스 마인드셋’은 사람의 생각은 고정된 것이 아니라 변할 수 있다고 보는 태도”라며 “부모가 ‘아이들은 지금도 계속 성장 중’이라고 생각하지 않으면 아이를 강압적으로 대할 수밖에 없다”고 지적했다. “민주주의, 솔직하지 않지만 필요한 제도”
인문교양서 ‘극우 유튜브에서 아들을 구출해 왔다’를 출간한 권정민 서울교대 유아·특수교육과 교수가 최근 서울 서초구 서울교대에서 가진 이데일리와의 인터뷰에 앞서 책을 들고 포즈를 취하고 있다. (사진=김태형 기자)
권 교수의 페이스북 글은 20대 남성들이 주로 이용하는 온라인 커뮤니티 등에서 비난의 대상이 되기도 했다. 이번 책 또한 별점 테러를 받고 있지만 권 교수는 “신경쓰지 않고 있다”며 웃었다. 진보 진영에서도 권 교수의 교육 철학을 비판하기도 했다. 권 교수는 “많은 이들이 각자의 부모를 대입시켜 나를 아이를 ‘세뇌’하는 강압적인 부모로 이해한 것 같다”며 “실제로는 자녀들에 대해 ‘방임형 교육’을 하고 있다. 내 생각을 글로 더 잘 표현해야 했던 것 같다”고 말했다.
책에 실린 내용 중 “민주주의는 솔직하지 않고 부자연스러운 제도”라는 부분이라는 언급도 눈길을 끈다. 권 교수는 “뉴스나 인터뷰를 통해 아이들이 ‘부모님은 위선자다. 민주주의가 중요하다고 하면서 나에게는 1등을 해야 하고 권력이 중요하다는 메시지를 준다’는 내용을 많이 접했다”며 “모두가 솔직하게 산다면 민주주의는 유지될 수 없다. 악한 마음을 가진 인간도 있기 때문이다. 그렇기에 민주주의는 솔직한 것이 아닌, 그럼에도 우리에게 필요한 제도임을 아이들이 깨닫게 해야 한다”고 설명했다. 권 교수는 자신을 “‘절대적 진리가 없다’는 비판이론을 바탕으로 아이에게 가르쳐야 하는 진리가 무엇인지 연구하는 교육학자”라고 소개했다. 앞으로는 자신의 전공 분야인 특수 교육과 인공지능(AI) 연구에 집중할 계획이다. 자녀 교육으로 고민하는 부모들을 위한 집필 활동도 기회가 된다면 계속 이어갈 생각이다. 권 교수는 “교육학 교과서를 부모들이 쉽게 접할 수 있도록 하는 책도 기회가 된다면 쓰고 싶다”고 전했다. 장병호 (solanin@edaily.co.kr)
