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전국 학교 현장에서 학생들의 디지털 기기 사용이 급속히 증가하면서 교육계의 우려가 깊어지고 있다. 쉬는 시간과 점심시간은 물론 수업 중에도 스마트폰이나 태블릿을 사용하는 학생들이 늘어나면서, 교사들은 청소년들의 생활 습관과 학습 태도에 미치는 영향을 걱정하고 있다.
학생들 사이에서는 디지털 기기 사용에 대한 복잡한 인식이 나타나고 있다. 많은 학생들이 중독 문제를 스스로 인식하면서도 쉽게 기기를 내려놓지 못하는 딜레마를 겪고 있다고 털어놓았다.
한 학생은 "디지털 기기 중독 문제가 심각하다는 걸 알지만, 공부할 때 자료를 찾거나 그림을 그리거나 취미 활동을 즐길 대경기계 주식
때 효율적이라 포기할 수 없고 휴식을 취할 때는 릴스나 유튜브를 보곤 한다"고 말했다. 이는 기기가 주는 효율성과 즐거움을 인정하면서도 삶의 균형이 무너질 수 있다는 갈등을 보여준다.
경주디자인고등학교 안신혜 교사는 디지털 기기의 양면성을 지적하며 청소년기의 특수성에 주목했다. 그는 "디지털 기기가 생활을 분명 편리하게 만들었지만, 청소년오션파라다이스 온라인
기는 습관을 형성하는 중요한 시기다. 과도한 의존은 바람직하지 않은 습관을 만들 수 있다"고 밝혔다.
▲ 디지털 기기 사용에 관한 학생-교사의 토론 기념 사진 찍는 모습
안 교사는 학생들의 과의존 문제를 "닭이 먼저야마토카지노
냐, 달걀이 먼저냐"의 딜레마에 비유했다. 목표를 잃고 방황하기 때문에 기기에 빠지는 것인지, 아니면 기기 사용이 과해져서 목표를 놓치게 되는 것인지 쉽게 구분할 수 없다는 것이다. 이는 학생들의 상황을 단순히 기기 탓으로 돌리기보다 청소년들의 내면과 방향성을 함께 고민해야 함을 시사한다.
전문가와 교사들은 디지털 기기를 무조건 금지하는 엑스원
접근이 현실적이지 않다는 점에 의견을 모으고 있다. 중요한 것은 사용 자체를 막는 것이 아니라 어떻게 활용하느냐에 달려 있다는 분석이다.
교육 전문가들은 뚜렷한 목표를 가진 학생에게 디지털 기기가 유혹의 도구가 아니라 꿈을 실현하는 강력한 도구가 될 수 있다고 평가했다. 따라서 학교와 사회의 역할은 학생들의 손에서 기기를 무조건 떼어내는 체리마스터 다운
것이 아니라, 올바른 목표를 세우고 그 길을 찾아갈 수 있도록 돕는 데 있다고 강조했다.
교육계는 학생들의 디지털 기기 사용 문제가 단순히 "손에서 기기를 내려놓을 수 있느냐"의 문제가 아니라고 보고 있다. 이는 어떤 습관을 만들고 어떤 목표를 향해 나아가고 있는지에 대한 근본적인 질문이라는 것이다.
전문가들은 현재 학생들이 겪는 고민과 선택이 앞으로 자신을 성장시키는 과정이 될 수 있다고 평가했다. 디지털 기기에 흔들리더라도 그 속에서 스스로 꿈과 목표를 찾아가려는 노력이 미래를 위한 가장 값진 경험이 될 것이라고 전망했다.
